International
Dear visitors,
The grammar school (in the USA – middle school and high school) Bad Leonfelden is happy to welcome you on its homepage. You may find here numerous facts about the curriculum as well as school life.
We kindly ask you to be aware that these pages offered in English do not cover the same content as the German version – nevertheless we do hope that you will find the necessary information corresponding to your expectations.
Introduction
BORG is the abbreviation of Bundes Oberstufen Real Gymnasium, which is the equivalent of an American High School or British Grammar School. The duration of our studies is 4 years, which means 9th to 12th level of studies. The aim of our school is to prepare students for different fields of study at university – medicine, law, economics or technical studies – and therefore, the school leaving exam grants permission to university or college and polytechnics.
Our school is situated in Bad Leonfelden, a community of Upper Austria, about 30 km north of Linz and only 5 km from the Czech border, which enables us to have numerous cultural as well as linguistic exchanges with our neighbors.
Application
How to get into the BORG? It is rather easy!
First of all, applying is free of fees.
Next, concerning the curriculum, it is sufficient to have completed the first four years of grammar school or secondary modern school which corresponds to elementary school and the beginning of middle school in England or the U.S.
Finally, as for conveniences, we offer a small restaurant for the students in the nearby boarding-school. It is easily accessible next to the school-building. Buses regularly connect the capital, Linz, and other towns and villages, as well as the Czech Republic. The bus service also transports pupils to the Bad Leonfelden school center.
Branches
We offer 3 main courses of instruction
- Natural sciences: specialized in environment and biotechnology, this instruction is based on chemistry, physics, biology and practical studies in the laboratory, offering the opportunity to have direct connection to the professional world: our program covers visits to enterprises, as well as one week of practical studies.
- Music: students discover the joy of playing music and can learn to play the guitar, flute, drums or piano or get extensive training in vocals. Concerts or musicals, to which parents and students are warmly welcomed, are organized with the aim of raising the artistic awareness in all of them.
- Art and media design: consisting of realizing different works with various kinds of resources. Here students can paint, design or sculpt (on stone, wood or ice). Media design: in this programmed, students learn to edit and manipulate photos or videos by using new digital programmers. This experience helps them to realize future job opportunities.
Other activities
Cultural activities such as language competitions in French, English and Spanish, visits to museums or trips abroad (to the Czech neighbors and to Germany, France and Spain) are included in our programmed as well as visits to concerts, theatre or music events. Exhibitions as well as visits to exhibitions are regularly organized.
Sports events also play an important role. Our school participates in different team tournaments – soccer/football, volleyball – and individual sports such as track and field.
The exams
At the end of the school year the final exams take place (Matura) for those students who have successfully passed 4 years. Written tasks as well as oral exams are held in May and June.
After final exams
The graduates may now apply to universities or colleges in a wide variety of fields. The chances of finding a job following graduation are very high as only about 5 per cent of graduates have difficulties in finding an appropriate position.
International contacts and partnerships
Our school regularly participates in European and International projects. We offer the possibility to learn the following languages: French, Spanish, English, Russian, Latin and Czech (according to the student’s interest). Currently, we are involved in several European projects, such as ERASMUS programmes, and we have partnerships with Czech secondary schools in neighboring cities including Budejovice, Krumlov and Kaplice.
We are really interested in partnerships just as we regularly host students from our twin schools who attend the BORG to improve their German. Please do not hesitate to contact us whenever you are interested in mutual agreements.
Finally, please notice that the predominant aim of the headmaster and the pedagogical team is to create high quality contacts between staff and students. We are always at your service if you wish to get into contact with us.
Thanks for visiting this homepage and we hope to see you soon.
Franz Bauer
Chers visiteurs,
Le lycée général de Bad Leonfelden est enchanté de vous accueillir sur son site. Vous y trouverez de nombreuses informations concernant le lycée et ses diverses activités.
Nous vous prions cependant de bien vouloir comprendre que les pages que nous offrons en langue française ne couvrent pas le même contenu que la version allemande, en espérant que vous trouverez les informations nécessaires qui répondront à vos attentes.
Bonne lecture !
Introduction
Le BORG est l’abréviation de BundesOberstufenRealGymnasium, ce qui est l’équivalent d’un lycée de filière générale français.
La durée des études dans notre établissement est de 4 ans, c’est-à-dire entre la 9e et la 12e année de scolarité. Notre lycée a pour mission de former à toutes sortes d’études – études de droit, de médecine, d’économie ou études techniques – et ainsi, donne accès à l’Université et aux Fachhochschulen, ce qui correspond aux Grandes Ecoles.
Notre établissement se situe à Bad Leonfelden, commune de la Haute Autriche, à 30km au nord de Linz et à seulement 5km de la République Tchèque, ce qui permet de nombreux échanges culturels et linguistiques entre nos voisins et nous.
Inscription
Comment rentre-t-on dans le BORG ? Très simplement !
Tout d’abord, l’inscription est gratuite.
Ensuite, concernant le cursus, il suffit d’avoir terminé son 1er cycle, c’est-à-dire après le Gymnasium ou la Hauptschule, ce qui correspond au collège français.
Enfin, pour ce qui est des commodités, nous disposons d’un restaurant pour les élèves et d’un internat. Celui-ci se trouve à proximité de l’école et évite ainsi tout déplacement.
Des bus partent également régulièrement de Linz et de ses alentours ainsi que de République Tchèque et emmènent les élèves jusqu’à l’entrée du lycée.
Les filières
Il en existe 3
- la filière sciences naturelles: spécialisée en Environnement et Biotechnologie, comprend la chimie et le travail en laboratoire, et offre l’opportunité concrète d’avoir un lien direct avec le monde professionnel ; la visite d’une entreprise est au programme ainsi qu’un stage obligatoire d’une semaine.
- la filière artistique/ Mediadesign: consiste à réaliser différents travaux sur tout type de support, les élèves peuvent ainsi s’exercer à la peinture, au dessin, à la sculpture (sur pierre, bois ou glace). Mediadesign : dans ce programme, les élèves apprennent à se servir des nouvelles possibilités de toucher à l’art, par le biais de nouveaux logiciels informatiques, qui permettent de travailler sur une photo ou sur une vidéo et de la transformer, ou encore de se pencher sur le Daumenkino. Ces procédés peuvent avoir des résultats inattendus et susciter des vocations.
- la filière musicale: les étudiants découvrent le plaisir de jouer de la musique et démarrent leur apprentissage par la guitare, la flûte, la batterie, le piano ou encore le chant. Des concerts ou pièces musicales, auxquels parents et élèves sont conviés, sont ensuite organisés dans le but d’entretenir l’éveil artistique de chacun.
- La filière :
Les activités
Des activités culturelles – concours de langue en français, anglais et espagnol, visite d’un musée ou voyage scolaire à l’étranger (chez le voisin Tchèque dans sa magnifique capitale Prague et en Allemagne, en France et en Espagne) – et artistiques, comme les concerts, les pièces de théâtre et pièces musicales, les expositions, sont régulièrement organisées.
Les activités sportives occupent également une place importante. Notre lycée participe à divers tournois dans des disciplines collectives – football, volley-ball – et individuelles comme les épreuves de course.
L’examen
A la fin de l’année arrive tout naturellement le baccalauréat (ou Matura) pour les élèves concernés. Les épreuves se déroulent de la mi-Mai à la mi-Juin.
L’orientation
Les nouveaux diplômés ont donc accès aux écoles supérieures ou à l’université et ses nombreuses filières.
Les garanties de trouver un travail, suite à notre formation, ne sont pas négligeables car seulement 5% de nos anciens bacheliers éprouvent quelques difficultés à s’insérer définitivement dans le monde professionnel.
Jumelages et relations internationales
D’un point de vue de l’avancée européenne et internationale, notre établissement n’est pas en reste. Nous offrons la possibilité d’apprendre les langues suivantes : français, espagnol, anglais, russe, latin et tchèque (selon l’intérêt des élèves).
En effet, nous sommes impliqués dans plusieurs projets européens, tels que les programmes LINGUA et COMENIUS, et nous sommes jumelés avec des lycées tchèques de villes voisines que sont Budejovice, Krumlov et Kaplice.
Par ailleurs, un jumelage avec un établissement français dans le cadre de voyages à thèmes et d’échanges culturels nous intéresserait. N’hésitez donc pas à nous contacter en cas d’intérêt réciproque et à nous faire parvenir la documentation nécessaire.
Enfin, sachez que la préoccupation première de l’équipe de direction, enseignante et de service est la qualité du contact que nous voulons établir avec vous et vos enfants. Nous sommes tous à votre disposition si vous souhaitez que nous fassions prochainement connaissance.
Merci de votre attention et peut-être à très bientôt.
Franz Bauer
Queridos visitantes,
bienvenidos a la nueva página de internet del Ministerio Federal de Educación, Arte y Cultura de Austria.
Les rogamos comprendan que la página ofrecida en lengua española no abarque el mismo contenido que la versión en alemán. Tenemos la intención, en un futuro próximo, de aumentar la información en español.
Para cualquier otra cuestión contacte con redaktion@bmukk.gv.at
La escuela secundaria de enseñanza general (AHS)
La AHS tiene por misión ofrecer una amplia cultura general. Esta cultura general no es solamente una condición previa para cursar estudios superiores, sino también una base fundamental para acceder a una formación especializada, ya sea un curso post-selectividad, escuela superior, universidad o directamente al mundo del trabajo.
Ofrecer conocimiento juega un papel importante en la AHS. Pero el alumno debe además aprender muchas otras cosas (por ejemplo métodos de trabajo, cooperación, trabajo independiente, sentimiento de responsabilidad).
Estructura y organización
La AHS dura en total 8 años divididos en dos ciclos: el primer ciclo (del 5° al 8° año de escolaridad) y el segundo ciclo ( del 9° al 12° año de escolaridad).
La ORG (tipo de escuela de enseñanza general que ofrece solo el 2° ciclo) se puede cursar después del cuarto año en una escuela secundaria de primer ciclo y comprende desde el 9° al 12° año de escolaridad.
Las diferentes ramas
Los diferentes tipos de AHS y los tipos especiales ofrecen diferentes ramas “en medida” entre las que el estudiante puede escoger. En el marco de la autonomía escolar y de los proyectos específicos, cada escuela tiene la libertad de orientar su oferta a sus necesidades individuales y de elegir ramas particulares.
En el segundo ciclo de una AHS los estudiantes tienen la libertad de participar activamente en la orientación de su enseñanza según sus propios intereses.
Para garantizar una amplia cultura general, hay asignaturas obligatorias que son impartidas en todos los tipos de AHS, excepto en el curso de selectividad. A éstas se añaden –según el tipo de AHS- especialidades de diferentes campos y asignaturas suplementarias.
Las diferentes especialidades de AHS
- Disciplinas básicas
Alemán, dos idiomas, Historia y Ciencias Sociales, Geografía y Economía, Matemáticas, Física, Química, Biología y Medio Ambiente , Psicología y Filosofía, Música, Dibujo, Trabajos Manuales (en el primer ciclo), Informática (9° año de escolaridad). - Escuela secundaria clásica (Gymnasium)
Rama lingüística: latín a partir del 7°año de escolaridad, segunda lengua moderna a partir del 9° año de escolaridad, dentro de un número de proyectos escolares, o al revés, primero un segundo idioma moderno y luego latín. - Escuela secundaria moderna (Realgymnasium)
Especialización en Matemáticas y Ciencias Naturales, Geometría, (primer ciclo), Geometría Descriptiva, (segundo ciclo, opcional), proyectos con una fuerte orientación hacia el trabajo práctico (Laboratorio, Informática). - Escuela Moderna de Economía (Wirtschaftskundliches Realgymnasium)
Clases adicionales de Química (primer ciclo), Economía, Psicología y Pedagogía, Economía doméstica y Dietética. - ORG de ciencias naturales
Escuela secundaria con Geometría Descriptiva o enseñanza complementaria de Biología y Medio Ambiente, Física y Química (como la escuela secundaria moderna). - ORG con enseñanza instrumental
Orientación musical (música, enseñanza instrumental) - ORG con orientación artística
Escuela secundaria con especialización en Dibujo y Trabajos Manuales.
Ramas especiales
Las ramas especiales de la AHS dan también una gran importancia a la cultura general. Entre otras, existen escuelas para estudiantes con un talento particular en el campo de la música, creativos o deportistas y escuelas para hacer carrera deportiva o alumnos del ballet de la Ópera de Viena.
Ejemplo:
- Escuela secundaria moderna y ORG con orientación en el campo deportivo: examen de aptitud. En el centro de enseñanza se imparte educación deportiva de forma amplia, combinada con una especialización y un entrenamiento práctico de un deporte determinado.
- La ORG para estudiantes de música: a partir del 9°año de escolaridad; duración: cinco años. Los candidatos deben ser estudiantes del conservatorio de música o de la Escuela Superior de Música (un instrumento); si no, tienen que hacer un examen de admisión (instrumento).
- La AHS para empleados. Dura nueve semestres. Horario de tarde. Es posible estudiar a distancia parcialmente (proyecto). Requisitos de admisión: 8° año de escolaridad superado satisfactoriamente, el candidato debe tener 17 años a la fecha de admisión, tener un empleo o haber superado una formación profesional; la situación temporal de desempleo no es un obstáculo para la admisión. Si se demuestran conocimientos especializados se puede saltar un semestre.
- Las escuelas secundarias de internado son AHS que vigilan durante todo el día a los alumnos.
La admisión presupone que el alumno debe haber terminado satisfactoriamente el 4° año de primaria y que haya obtenido como mínimo la nota “bien” en alemán y matemáticas o que el claustro de profesores de la escuela primaria haya recomendado el ingreso en una AHS.
Si estas condiciones no se cumplen, el alumno podrá hacer un examen de admisión en una AHS.
En principio, los padres pueden inscribir al alumno en una escuela AHS de su elección. Pero si una escuela dispone de un número restringido de plazas libres, se efectuará una selección que tomará en consideración los resultados del alumno, la distancia entre el domicilio familiar del alumno y la escuela y si tiene hermanos en dicha escuela.
El alumno tiene la posibilidad de cambiar de una AHS a otra. Si se trata de una AHS con una especialidad diferente, el alumno deberá realizar un examen de admisión de las asignaturas no cursadas en su anterior escuela.
Un alumno de primer ciclo de escuela secundaria puede acceder a una AHS si pertenece al grupo con mejor nivel en alemán, idioma moderno y matemáticas. En las otras asignaturas debe haber obtenido como mínimo “satisfactorio” o haber terminado el curso en cuestión con la mención “muy bien”.
Después del cuarto curso de escuela secundaria (primer ciclo), el alumno puede ingresar en una ORG sin examen de admisión, si se cumplen las siguientes condiciones: el alumno debe haber obtenido una nota positiva en alemán, matemáticas e idioma moderno (dentro del grupo con mejor nivel) o haber obtenido como mínimo “bien” (en el 2° mejor grupo). En las otras asignaturas obligatorias deber haber obtenido como mínimo “satisfactorio” o “muy bien”.
Las asignaturas optativas
Del 6° al 8° curso los alumnos se espezializarán escogiendo las asignaturas optativas que correspondan a sus intereses y capacidades. Según el tipo de AHS deben elegir cierto número de asignaturas optativas (entre 8 y 12 horas por semana).
Se ofrecen asignaturas optativas que constituyen asignaturas nuevas (por ejemplo un idioma adicional o informática) y otras que tienen como objetivo profundizar y ampliar los conocimientos adquiridos en una asignatura obligatoria. Las optativas son calificadas de igual modo que las asignaturas obligatorias.
Selectividad
La selectividad permite el acceso a los estudios universitarios.
En la selectividad el alumno debe demostrar sus capacidades: estudio de casos prácticos, trabajo autónomo, reconocimiento de informes de diferentes asignaturas, así como conocimientos de idiomas modernos.
Según el tipo de AHS se puede elegir entre diferentes asignaturas. Cada alumno debe, en todo caso, hacer un examen escrito en alemán, matemáticas y un idioma moderno. Los alumnos que hagan cuatro exámenes escritos deberán realizar tres exámenes orales. Los que hagan tres exámenes escritos deberán realizar cuatro exámenes orales. Al mismo tiempo, la gran variedad de ramas de selectividad permite al alumno orientarse según sus intereses individuales. En el primer semestre del segundo curso los alumnos pueden realizar un trabajo escrito sobre un campo específico relacionado con el cuarto examen escrito. Durante los exámenes orales se discutirá sobre este trabajo. Esto deberá preparar al alumno para el trabajo universitario.
La prueba oral sobre un tema en particular puede ser una combinación de una asignatura obligatoria y una opcional correspondiente, o una combinación interdisciplinar de dos asignaturas obligatorias.
El alumno es el que decide. En colaboración con el profesor, el alumno puede elegir un tema especial para cada prueba oral de una asignatura obligatoria. Además el alumno deberá tratar un tema básico para demostrar sus conocimientos generales de la asignatura en cuestión.
Které se nachází na severu spolkových zemí Horního Rakouska , je malá, rodinne vedená škola s 10-12 trídami a približne 230 žáky a žákynemi.
Vzdálenost od Linze je 30 km, od Ceských Budejovic 60 km a od Ceského Krumlova 50 km.
Škola zacíná 9.trídou(druhý stupen) a trvá 4 roky. Jedná se o všeobecne vzdelávací vyšší školu( AHS – Allgemein bildende höhere Schule), která predstavuje nástavbu rakouského gymnázia.
Po 4 rocích studia skládají studenti maturitu, se kterou pak mají možnost ucházet se o místa na vysokých školách.
Nabízíme 3 ucební obory:
1.Hudební obor( s výukou hraní na hudební nástroje)
Chceme probudit radost z hudby ,podporovat umelecký potenciál, a využívat hudbu jako komunikacní prostredek a pomoc pri integraci.
Stejne tak chceme vytvorit prostor pro improvizaci.
Zapojujeme se do projektu, které presahují probíranou látku a umožnujeme našim studentum otevrený projev.
Hlavní duraz je kladen na následující obory:
Hudba a technika, tanecní a jevištní vystoupení, hudební divadlo,hudba a cizí rec
2.Hudební obor ( výtvarne- tvorivý+ design medií)
Ucební plán zahrnuje témer všechny oblasti výtvarného umení, teorii a filozofii výtvarného umení, stejne tak jako i jeho okrajové cásti, jako napríklad ruzné formy designu (design nástroju a médií),
pricemž ale bereme v potaz studijní zamerení žáku (napr. Grafika, restaurování, architektura, reklama, design, fotografie a film) a snažíme se jim umožnit to, aby se mohli venovat tomu, co je zajímá.
3.MENATEC( Mensch(clovek)- Natur(priroda) – Technik(technika))
Obsahuje 4 hlavní témata: clovek – zdraví, technika -energie, životní prostredí – príroda a výzkumy – budoucnost : je rovnež prakticky orientován na prírodní vedy.
Žáky pripravují na budoucí požadavky,které na ne budou pozdeji kladeny v práci, laboratorní cvicení.
Hlavní témata budou v nejbližší dobe rozšírena o obor biotechnologie.